为什么八年级就结束了?
童年是受人尊敬的.
重点明确放在童年和青少年早期, 我们能够满足我们的学生“他们在哪里”, 把我们所有机构的专业知识集中到这个神奇的增长期. 在格林维尔长大的孩子们和熟悉的老师们一起经历了令人欣慰的连续性, 家庭, 校园设施, 和传统, 同时也标志着一个真正的里程碑, 信心之旅. 标志着他们在澳门新葡京官网连续统一体上的进步，每个孩子都在从事自己的学习.
一个紧密结合的校园，缩小了年龄范围，让学生拥有并成为榜样——这是我们通过集会积极培养的同理心和自尊的公式, 一对一伙伴计划, 以及旨在促进宝贵互动的全校活动.
格林维尔的中学生们非但没有迷路，反而找到了自我.
我们的教师是解决学生社会问题的专家, 情感, 在这个成长时期的生理需求. 在格林维尔，六年级到八年级不仅仅是小学和高中之间的“过渡”阶段. 他们是青少年成为受人尊敬的学校领导的骄傲的高潮, 不是一个等待尴尬阶段结束的被遗忘的人群. 在这个阶段，年轻人越来越自觉，倾向于逃避新鲜事物和挑战, 我们的学生有无限的机会去追求新的和熟悉的兴趣领域, 冒险并在过程中闪耀.
从体育队长到文学杂志的编辑，再到一个新的课外俱乐部的创始人，我担任过无数的领导职务, 澳门新葡京官网的学生获得了在普通中学中不常见的成熟程度. 有一群欢呼的老师看着他们长大了, 许多鞋子, 我们的青少年享受着广泛的知识, 艺术, 运动, 课外活动揭示了他们是谁——以及他们可能成为什么样的人. 摆脱了高中的阴影，我们有更多的空间来准备它.
研究证实了我们每天都能看到的教育优势.
2016年发表在《澳门新葡京官网》杂志上的一项大规模研究表明 美国教育研究杂志, 第六,, 与传统的6 - 8中学或6 - 12学校相比，上K - 8学校的七年级和八年级学生受欺负较少，在学校表现更好. 他们也倾向于感到更安全，更有归属感。, 哪些研究人员将其归因于“领头狗”的地位. 研究人员发现，即使是那些从其他地方转到K - 8学校的人也有更好的体验.
福特汉姆研究所的一份报告承认“有明确的证据表明，K-8模式对学业成绩有显著的积极影响。, 对学习持开放态度, 以及学生的行为.”*
另外, 美国大学考试(ACT)一项为期两年的研究发现，严格的八年级课程比任何高中学术经历对大学成功的影响都更大.
《澳门新葡京官网》，2006年